domingo, 18 de novembro de 2012
Conceito
de Currículo
O
currículo escolar durante a sua construção, deve ser pensado a partir da
comunidade onde aquela escola esta inserida. Bem como nos alunos; nos professores;
nos funcionários; na equipe pedagógica e diretiva, obre o desejam com este currículo.
Este deve relacionar os conteúdos científicos com a vida dos educandos, precisa
também ir além da escola e dos livros didáticos.
Quando
tratamos de ensino e aprendizagem, precisamos levar em consideração a estrutura
dos currículos nas escolas, o qual necessita de flexibilidade, ser aberto a
situações novas que surgem no dia-a-dia. Assim como contar com o uso das
tecnologias para auxiliar na construção do conhecimento.
Ao
fazer o curso de Tecnologias na
Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC, comecei a estudar mais sobre a
importância do uso das tecnologias na educação, como aliada na construção do
conhecimento. Uma das atividades propostas pelo curso é a elaboração de um
projeto, o qual envolve tanto os conteúdos que estão no currículo formal da
escola onde trabalho, como também o currículo oculto e as tecnologias.
Em
relação aos conteúdos formais que fazem parte do currículo para desenvolver meu
projeto, escolhi a Termoquímica. Partindo deste tema, relacionei o mesmo com a
vida dos educandos, instiguei um dialogo entre os sujeitos, onde por momentos
eu me pronunciava e participava das discussões dando dicas de respostas.
Ao
se trabalhar com um currículo que seja flexível, devemos ter em mente que nem
sempre os assuntos que surgem durante uma aula fazem parte do currículo, pois
algumas discussões nos levam a dúvidas, questões que não fazem parte do
currículo formal, mas que devem ser estudadas por serem importantes naquele
momento.
Quanto
ao uso das tecnologias nas aulas de química, pude perceber que a grande maioria
dos educandos gosta de trabalhar usando o computador, sendo que também possuem
habilidades com a máquina, porém alguns ainda não possuem conhecimentos sobre o
uso do computador.
Currículo
é tudo aquilo que faz parte da escola, os planos de ensino, os conteúdos, as
práticas de ensino, as atividade extraclasse, os professores, os funcionários,
o setor pedagógico e a equipe diretiva. Currículo formal é aquele que se
encontra escrito, e currículo oculto é o conhecimento que os alunos, professores
e a comunidade local trazem em suas bagagens de vida.
Mídias, um recuso a nossa
disposição na educação.
Os
meios de comunicação foram criados já há algum tempo, primeiro veio o rádio, em
seguida o jornal e a TV. Estes recursos proporcionavam informação as pessoas.
No contexto atual somos dotados de informações a todo o momento, e muitas vezes
nem sabemos como usar tanta informação. Moran 2008, nos fala sobre isso, onde o
autor argumenta que o papel do docente é ajudar seus educandos a selecionar as
informações e utilizar aquelas mais pertinentes.
Ao
levar meus alunos no laboratório de informática percebo que eles querem entrar
em todas as páginas da internet que puderem, e que muitas vezes na precipitação
de fazer as atividades propostas preferem copiar e colar, ao invés ler e
escrever seus trabalhos com suas próprias palavras indicando as fontes
pesquisadas para a produção do mesmo. Mediante a isso, procuro associar as
práticas de pesquisas com uma apresentação oral, desta forma posso perceber
quem realmente se empenhou na produção de suas atividades.
Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
(ir em Conteúdo Multimídia)
Neste link gostei muito dos recursos sobre links e
do jornal. O link nos fornece um leque de informações e conhecimentos, que
devem ser utilizados os mais pertinentes na construção da aprendizagem. Sendo
que jornal do professor é um recurso que serve como meio de comunicação, onde o
professor pode publicar suas práticas de ensino, instigando no seu aluno o hábito
da leitura e da escrita.
De
todos os links e vídeos que olhei, considero o da TV mais cativante e rico de
material para as diferentes disciplinas. Como professora de química fiquei
muito encantada com o vídeo sobre as experiências deste material, sendo que já
me organizei para o próximo ano iniciar minhas práticas de ensino de acordo com
o vídeo da TV escola.
Tanto o link anterior como este da TV escola
pode ser utilizado no ensino fundamental como no ensino médio, por ser um
recurso de fácil acesso e sem grande dificuldade de manuseio.
Ao
trabalhar com estes recursos, acredito que as práticas de ensino ficaram mais
atrativas, o que poderá atrair a atenção e a participação dos educandos.
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